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　　近日，中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，为推动党员教育培训✅高质量发展提✅供了行动指南。党员教育培训是党的建设的基础性经常性工作，各级党组织要紧扣新时代党员教育培训的新任务□□、新要求，着眼于“专”，在打造课✅程体系上“求精”，聚焦于“活”，在丰富形式路径上“求新”，立足于“深”，在推动成果转化上“求实”，有效推动党员教育培训工作再上新台阶。

　　着眼于“专”优选师✅资队伍□□□、整合教学资源，在打造课程体系上“求精”。党员教育培训是一项㊣系统工程，需要统筹各方面资源力量，形成有力有序有效的工作新格局。各级党组织要拓宽师资选聘视野，坚持“选”在一线□□□、“用”在一线，既从高校□□□□、研究机构选聘专✅家教授等，又从基层一线培育优秀党员代表□□□、先进模范人物等充实到师资库，让懂政策的讲政策□□、会方法的教方法□□、有经验的谈经验，着力组建“专兼结合”的党员教✅育师资㊣队伍。在课程设计上要坚持政㊣治引领□□□□、突出主题主线，立足不同群体党员实际，广泛开展需求调研，开设政治理论□□□、党性教育□□□□、乡村振兴□□、专业技✅术等“个性化”“差异化”课程单元，提升课㊣程的“深度”与“广度”。要深✅挖本土资源□□、红色故事□□□、先进事迹等，打造红色教育□□□□、经济发展等优质现场教学㊣点，推动构建“特色鲜明”“主题突出”的教学矩阵。

　　聚焦于“活”优化教学㊣模式□□、打造高效课堂，在丰富形式路径上“求新”。只有方法对路，才能事半功倍。党员教育培训工作要取得实实在在的效果，就要在培训方式方法上“求活求新”。各级党组织要“因时而变”“随事而制”，在党员教育培训形式上寻求突破，探索多㊣样化教学方式，灵活运用“情景式”课堂教学□□、“体验式”现场教学□□□□、“互动式”研讨教✅学等教学模㊣式，通过开展学员论坛□□、专题讲座□□、读书会□□□□、报告会等，推动㊣学习方式从“我讲你听”的“单向输入”向“你讲㊣我㊣㊣也讲”的“多维对话”转变。打造“红色课堂”，组织✅党员到革命㊣遗址□□、红色纪念馆等教育基地现场参观，让党员“沉浸式”感悟红色文化，赓续红色血脉。要持续加强“云端”赋能，用好用活远程教育形式，充分利用网络学习平台□□□□、电子图书资料数据库等开展学习，打破党员学习教育在时间与空间上的束缚，确保培训全员参与。

　　立足于“深”强化实践历练□□□□、完善评估体系，在推动成果转化上“求实”。知者行之始，行者知之成。党员教育培训工作切忌“一训了之”，最终的落脚点是将学习成果转✅化为为民服务的躬身实践，让人民群众对党员教育成果“叫好”。各级党组✅织要坚持“干而论道”，制定学用转化“实践套餐”，结合“我为群众㊣办实事”□□、“结对共帮扶”□□□、党员志愿服务活动等，动员党员“沉下去”，主动走进田间地头□□、小区楼院□□、群众家中，上门了解群众诉求□□、帮助解决困难问题，让广大党员和✅群众“心贴心”“零距离”。开展党员先锋岗□□□、责任区□□□、突击队□□□、承诺践诺等活动，围绕政策法规宣传□□、人居环境整治□□□、矛盾纠纷化解一站式数字化服务□□、助力乡村振兴等中心工作，引导党员在㊣攻坚一线✅经风雨□□□、长才干。要完善党员教育成果评估机制，通过建立学员回程讨论□□□、群众评价反馈□□□□、党组织总结提升等机制，强化结果运用，让教育成效“直抵人心”。