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中核安环大数据

　　近年来，我国教育数字㊣化步伐不断加快，慕课（大规模开放在线课程）作为一种新兴的教育形式，已经成为教育改革的重要突破口。最新数据显示中核安环大数据，我国慕课数量和学习人数均居世界第一，这背后隐藏着怎样的教育变革？让我们一起揭秘。

　　在我国，慕课的蓬勃发展离不开教育部✅的积极推动。截至目前，全国已建成各类在线亿人次。这不仅体现了我国教育资源的丰富，更彰显了教育数字化发展的巨大潜力。

　　从“建用学管”到“慕课㊣西㊣部行✅计划”，我国教育数字化发展之路可谓硕果累累。近年来，教育部持续推动慕课等在线教育资源的“建用学管”，建设了一大批高㊣水平㊣慕课，上线智慧高教平台，实现了优质资源从少到多、学习规模从小到大、应用水平由低到高㊣的跨越式发展。

　　智慧高教平台上线后，我国持续推动平台的迭代升级，构建了高质量、集成化的资源体系，提供了智能✅化、个性化的学习㊣服务。截至目前，智慧高教平台共上线万门，累计参与授课教师7.8万人，覆盖海内✅外183个国家和地区。

　　在推进教育公平方面，我国充分发挥以慕课为代表的数字技术与资源优势，精准对接西部高校教与学的“当务之需”，实施了“慕课西部行✅计划”。据悉，该计㊣划实施6年㊣来，已为西部高校提供了20.7万门慕课及在线课程服务，西部受益学生数量达5.9亿人次。

　　面对人工智能技术带来的挑战，我国高等教育主动应变、求变，开展了“人工智能+”综合改革，促进㊣人工智能技术与教育教学深度融合。多所✅高校成立人工智能学院、人工智能教育教学研究中心等专门机构，推动人工智能科技和人才优势向育人优势转化。

　　此外，我国持续推动高等教育“走出去”，连续5年召开世界✅慕㊣课与在线教育大会，发布了《慕课发展北京宣言》《无限的可能——世界高等教育数字化发展报告》，吸引了全球学习者的关注高教数字化服务平台。2020年，我国还成立了世界㊣慕课与在线余场全球在线教育㊣高端对线门次全球融合式课程，实现了23个国家的㊣48所世界著名大学学分互认。

　　总之，我国慕课数量和学习人数均居世界第一，这标志着我国教育数字化发展取得了举世瞩目的成果。在未来的教育改革中，我们相信，慕课将继续发挥重要作用，为全球教育事业发展贡献力量。返回搜狐，查看更多