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虚拟现实技术是指什么

　　日前，第六届全国高校混合式教学设计创新㊣大赛在西安电子科技大学圆满闭幕。青岛科技大学高密校区赵成刚教学团队凭借在《Android程序设计》课程中的出色表现，荣获全国一等奖及产教融合专项奖，取得学校参加该项赛事以来的最✅好㊣成绩，实现新突破。

　　《Android程序设计》课程以立德树人为根本原则，围绕“聚心□□□□、凝心□□、拓心□□、润心□□□□、激心□□□、强心□□、悦心□□□、鉴心”，八箭齐㊣发 虚拟现实技术是指✅什么 ，重塑“三层知识✅构建□□□□、三面能㊣力养成□□□□、三翼思维提升□□□、三核价值塑造”教学目标，产业项目重构串联式知识点，前沿跨学科项目开发教学内容，开发A㊣I助教□□、知识库和编程助手，建设“大国工匠”“科技强国”“数智强国”“社会主义核心价值观” 等专题思㊣政案例库，将产业项目的德育功能与知识构建□□□□、能力养成□□□、思维提升和价值㊣塑造融为一体，培养了学生工匠精神□□□□、创新精神□□、自信笃行和家国情怀虚拟现实技术是指什么，锻造了一驱动两融合两融入八走心三提升的课程教学模式，形成了项目驱动□□、思政走心□□□□、润物无声□□□□、育人有㊣形的教学特色。

　　据了解，全国高校混合式教学设计创新大赛以“以赛促建□□、以赛促用□□、以赛促教改”为宗旨，旨在挖掘□□□□、培育并展示教师在混合式课程建㊣设和㊣教✅学设计方面的成果，推动高校教育教学改革的深化。大赛自2019年创办以来，已成为中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教㊣师教学发展指数》的重要数据来源，是衡量高校教师教学发展㊣生态的重要指标之一。本届大赛自2024年7月启动，历时5个多月，经过校内初赛□□、全国复赛□□□□、全国决赛三个阶段的激烈角逐，共有来自全国381所高校的999门课程参与，最终66所高校的80门课程入围全国现场决赛。